INSCRIPCION DEFINITIVA

INGRESO 2008 - INSCRIPCION DEFINITIVA
Se realiza del 14 al 18 de Abril de 11 a 19 hs. Sala de Lectura de la Facultad
Documentacion requerida:
DNI original y fotocopia (1 y 2 hoja) De haber realizado cambio de domicilio fotocopia del cambio realizado.
De no poseer DNI debera presentar CONSTANCIA DE DNI EN TRAMITE y PARTIDA DE NACIMIENTO (original y copia).
TITULO SECUNDARIO (original y fotocopia) de no contar con este deberapresentar CONSTANCIA DE CERTIFICADO DE ESTUDIO EN TRAMITE en la que debera figurar el nombre completo del titulo obtenido, el numero de resolucion ministerial que aprueba dicho titulo y la firma del directivo del establecimiento que lo emite.
3 FOTOS 4 X 4deben ser fotografias originales no se admiten fotocopias color ni impresiones de computadora.

LA INSCRIPCION ES OBLIGATORIA

CALENDARIO ACADEMICO

FEBRERO
4/02 al 21/03 Cursos de Verano
19 al 21/02 Inscripción a exámenes finales

MARZO
25/02 al 7/03 Exámenes finales
11/03 al 14/03 Inscripción a materias
25/03 Inicio primer cuatrimestre

MAYO
14 y 15/05 Inscripción a exámenes intermedios
19 al 23 /05 Exámenes intermedios

JULIO
11/07 Finalización del Primer Cuatrimestre
8/07 al 10/07 Inscripción a exámenes finales
14/07 al 25/07 Exámenes finales
28/07 al 1/08 Receso Académico

AGOSTO
5/08 al 8/08 Inscripción a materias
19/08 Inicio Segundo Cuatrimestre

OCTUBRE
15 y 16/10 Inscripción exámenes finales intermedios
20 al 24/10 Exámenes finales intermedios

NOVIEMBRE
28/11 Finalización del Segundo Cuatrimestre

DICIEMBRE
22 al 4/12 Inscripción a exámenes finales
9 al 22/12 Exámenes finales

REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918

"La Reforma Universitaria de 1918 es el hecho que más asociado ha quedado a los logros del gobierno radical en favor de la clase media. Más tarde dicha Reforma, repercutiría enormemente en los movimientos universitarios de toda Latinoamérica; sus orígenes, empero, fueron los prosaicos conflictos que tuvieron lugar a comienzos de siglo entre la élite criolla y los nuevos grupos de clase media en torno al acceso a las universidades, y, más allá de éstas, a las profesiones liberales urbanas. De manera que la Reforma Universitaria estuvo íntimamente vinculada al fenómeno general de la tensión social entre los grupos de clase media, producto de la restricción al crecimiento industrial en la economía primario-exportadora.

En 1918, primero en la Universidad de Córdoba y luego en otras Casas de Altos Estudios, hubo una sucesión de huelgas estudiantiles, algunas de las cuales alcanzaron violentas proporciones. Su objetivo era que se modificaran los planes de estudio y se pusiera fin a la influencia escolástica y clerical en la educación superior. Los reformadores presentaron sus ideas en términos de una filosofía de la educación y la sociedad marcadamente distinta de la del pasado, popularizando por vez primera la democracia educativa y la participación de los estudiantes en el gobierno de las Universidades.

Aunque el gobierno radical se encontró en un estado de irremediable confusión cuando intentó satisfacer los objetivos más metafísicos de los estudiantes, lo cierto es que tomó medidas positivas en respuesta a sus demandas más concretas. Tras prolongadas negociaciones entre los funcionarios y los líderes universitarios, se simplificaron los criterios de ingreso y los planes de estudio sufrieron importantes modificaciones; pero el paso más trascendente que dio el gobierno fue la creación de nuevas universidades que ampliaron las posibilidades de los grupos de clase media de recibir educación superior.

Así pues, en 1922 estos grupos habían llegado a ocupar una posición política muy diferente de la que tenían en el período oligárquico; ahora estaban plena y directamente envueltos en las actividades del Estado y se habían transformado en uno de sus principales beneficiarios. Si se exceptúan episodios espectaculares como el de la Reforma Universitaria, este cambio tuvo lugar en forma gradual, sin serios choques que pusieran en peligro la estabilidad del nuevo sistema político. En gran medida, lo que estaba ocurriendo era un efecto previsible de la ampliación del sufragio en 1912. Al conceder esto, la élite se había declarado dispuesta a aceptar una extensión del papel político de la clase media como artilugio para conquistarlo. Los problemas que planteó el nuevo sistema sólo salieron a relucir al término del período de Yrigoyen, en la depresión de postguerra iniciada en 1921. Hasta entonces los terratenientes aprovecharon el auge de las exportaciones y sus concesiones materiales a los grupos de clase media por lo general se hicieron a expensas de otros sectores sociales".